正月初十，龙口第一中学教研组长“学科校本研修领导力提升”研修课程正式开课，参训人员有校级领导，中层正职以上教研活动包组领导，学区（部）级部副主任以上领导，文化学科学科主任，学科组长。此次培训由校长助理、研修班班主任吕玉巧主持。烟台中职网老师带大家具体了解下：
龙口第一中学邀请了北京海淀区教师进修学校专家团队进行授课
本次校本研修培训酝酿已久，是我校全方位推进课堂改革、加强学科建设的系列活动之一。学校邀请了北京海淀区教师进修学校专家团队进行授课，专家经过前期充分调研，根据学校的实际需求为我们量身定做了培训课程，课程内容、专家配备、时间设置等各个环节都经过了科学周密地安排。
龙口第一中学希望老师们明确培训目的，珍惜培训机会
培训开始之前，王可文副校长代表学校对牺牲休息时间来给我们培训的北京海淀区进修学校的领导和专家表示了衷心的感谢并致以新春的祝福，对参训的教师们提出要求，希望老师们明确培训目的，珍惜培训机会；边学边思，学以致用；发挥团队智慧、完成培训任务。
龙口第一中学采取线上教学模式，利用任务驱动促进目标达成
为期2天的培训，采取线上教学模式，利用任务驱动促进目标达成。专家们理论功底深厚，讲授深入浅出，形式灵活，不断穿插互动，调动老师们参与的积极性，课堂气氛活跃融洽。课程内容丰富而又充实，无论是理论还是案例，都具有很强的针对性，可以说是干货满满。首先，海淀区教师进修学校校长助理、师训部主任刘锌进行了方案解读，从宏观上阐述了此次校本研修的目标、设计与实施；师训部副主任张晓老师重点讲述了“校本研修的理论与系统设计”;校本研修项目负责人王秀英老师从“教研组建设与教研组研修设计”方面为老师们答疑解惑;师训部田成良副主任“基于资源开发促进学科建设”的报告，使老师们深切体会到资源尤其是优质资源对学科建设的重要意义;校本研修项目负责人迟淑玲老师在“课堂评价与课例研修”的讲述中介绍了引导学习的最佳方法：焦点讨论法ORID，重点强调了“好课标准：什么是一堂好课？”。
龙口第一中学的校本研修一直在路上
培训虽然结束，但龙口一中的校本研修一直在路上。学校要求学校领导根据本次培训的精神和学校的整体规划，组织本学科备课组长，发挥团队智慧，制定教研组校本研修框架和年级备课组的校本研修方案（计划）。在后续跟进指导过程中接受专家的点评与指导，最终形成可实施的校本研修方案。教育的发展，关键在教师；一所学校要想取得高考成绩的大面积丰收，必须要拥有一支业务精湛的师资团队，而教师的业务能力的提高，离不开校本研修。校本研修旨在通过专家的引领，同伴的互助以及教师个人的自修反思，来丰富理论水平，更新教育理念，增强教育教学能力。能得到北京海淀区教师进修学校专家的引领和指导，实属不易，老师们纷纷表示会将本次培训所得进行消化吸收，用于日常研修实践，切实提升我校校本研修实力。理论就是规律，学习理论就是学习规律和方法；成功的案例就是引领，更有实用性和借鉴性。老师们会在今后的学习、研修的过程中，紧密结合工作实际，反思我们以往的常态校本研修过程的不足，积极探索适合于我们学校的校本研修的新思路新方法，助推教师专业成长，促使学生学业水平提高，推进学校高质量发展。
以上是烟台中职网老师给大家了解到的龙口第一中学携手海淀专家 推动研修升级信息，如果想更多的了解龙口第一中学招生信息跟疑问，都可在下方咨询框进行发送消息提问，想快速解答直接提供手机号即可，会有老师直接电话联系你。
