［本站讯] 4月12日，由山东大学主办的“2022年工程教育认证专业建设研讨会”采用在线会议和直播的方式召开。中国科学技术协会国际联络部副部长王庆林、教育部教育教学评估中心副主任李智、山东大学校长樊丽明出席会议并讲话。
樊丽明在致辞中表示，山东大学始终以培养一流本科生为已任，高度重视工程人才培养，在工程专业认证和专业建设方面取得了突出成绩。学校以培养最优秀的本科生和最具创造力的研究生为目标，不断强化教学质量建设，先后有9个工程类和3个医学类专业22次通过了国家专业认证。为了推进认证理念的全面落实，助力一流专业建设，学校2017年还开展了全覆盖的校内专业认证。樊丽明强调，学校将以此次会议为契机，大力推进工程教育认证，全面建设自觉、自省、自律、自查、自纠的现代教育质量文化，为加快建设世界重要人才中心和创新高地作出新的更大贡献。
李智强调了开展工程教育认证对高等教育质量保障的意义，分析了当前面临的形势与挑战，并对如何认证各项工作提出了要求。他表示，要进一步认识工程教育认证与国际互认的内涵和重要意义，深刻把握形势与挑战，贯彻国家对卓越工程师培养和工程教育认证提出的新要求，进一步落实国际质量标准，进一步深化面向产出的教学与评价改革。
王庆林回顾了我国加入《华盛顿协议》的历程，表示加入《华盛顿协议》不仅推动了我国工程教育的改革发展，也提升了我国工程教育的国际化水平。他介绍了近两年我国工程师标准互认取得的进展，表示要加强与《华盛顿协议》组织的沟通与交流，讲好中国工程教育的故事，发出中国工程教育的声音。
会议由山东大学副校长吴臻、教学促进与教师发展中心主任兼本科生院副院长张树永、湘潭大学原党委书记章兢先后主持。工程认证专家陈道蓄教授、乐清华教授、李志义教授、刘志明教授分别从工程教育认证工作程序和关注重点、自评与考查准备有关技术性要求、学校层面接受认证的经验与注意事项、专业层面接受认证的经验与注意事项等方面作专题辅导报告。随后，与会专家和代表就工程教育专业认证的相关问题回答了与会者的提问。
此次会议以深入贯彻中央人才工作会议精神，推动卓越工程师培养为目的，以全面推动工程教育认证工作为重点，引导高校深刻理解工程教育认证的内涵，提升工程教育专业认证的水平和效能。来自部分兄弟高校的校领导、专业负责人、院系骨干教师和相关专业领域的认证专家近700人参加会议。
山东大学学校简介
山东大学前身是1901年创办的山东大学堂，被誉为中国近代高等教育起源性大学。其医学学科起源于1864年，开启近代中国高等医学教育之先河。从诞生起，学校先后历经了山东大学堂、国立青岛大学、国立山东大学、山东大学以及由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校合并组建的新山东大学等几个历史发展时期。
山东大学学校教学
中国特色社会主义进入新时代以来，学校深刻领会“扎根中国大地办大学”的精神实质，坚持和加强党对学校的全面领导，以追求卓越、只争朝夕的奋进姿态，大力实施“七大战略”，加快实现“由大到强”历史性转变，学校的整体实力和国际影响力明显增强，18个学科的学术影响力和贡献能力进入ESI世界排名前1%，5个学科进入ESI前1‰，金融数学、晶体材料、凝聚态物理、胶体界面化学、微生物、机械、材料学、心脑血管功能修复、新药制造、中国古典哲学等学科均达到国内一流水平，有些方向和领域已处在世界水平，家国情怀、担当精神、崇实品格、创新素养的“山大基因”广受赞誉。
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