三尺讲台，方寸之间，他们用匠心守望初心。是什么，让他们义无反顾，跨过重重人海，来到泰科，在普通的教师岗位上选择一份静默的平凡？是什么，让他们数年如一日，静静耕耘，默默奉献，坚守教坛？在第38届教师节来临之际，教师教学发展中心联合人力资源处推出2021-2022学年远景优秀教师百万奖励基金获奖教师事迹展播特别栏目，一同探寻他们奉献芳华、永守初心的答案。
本篇要向大家介绍的是荣获2021-2022学年教学优秀奖的优秀教师。
教学优秀奖：房伟
非物质遗产文化研究中心教师，教授《泰山石文化》。转眼，已经在泰科的讲台上度过了三个春秋。最有感悟的体会有两点：一是课堂是培养思维的课堂，灌输式的知识传播远不如互动式的教学更加具有教学效果，启迪思维的碰撞，不仅可以极大调动学习兴趣，同时也是教学相长的好办法；二是要以学生为主体，从学生的视角、兴趣、思维，乃至学生的价值观和人生观出发，才能真正地做到知识传播的深入浅出，做到示例的形象生动，实现乐学乐教的课堂，进而开发学生的想象力与创造力，为学生的完满教育添砖加瓦。
教学优秀奖：赵书林
男，预备党员，创意写作学院教师，主教《创意写作》课程，笔名风雪独樵。中国剧作家协会会员，山东省民俗学会会员，山东省作协会员，山东滨州市作家协会理事，泰安市作协会员，滨州市电视电影艺术家协会理事，惠民县作家协会理事，文学创作三级。发表各类文章1300余篇。自97年开始创作长篇小说，先后出版《枕月听刀》《残刀传奇》《中国学生兵》和《水彩丹青翰墨情》等。电影剧本拍摄3部，编撰各类志书16部，微电影剧本20余个。2021年，获得泰山科技学院“优秀社团指导老师”称号。
教学优秀奖：李茂润
泰山科技学院通识教学部科学艺术教研室主任，本硕均毕业于山东大学经济学院。现为《生活中的经济学》和《中国近代经济地理》两门课程的授课教师。
自从2020年加入泰山科技学院以来，我一直致力于通识教育的教学和推广工作，在两年实际的教学工作中，我越发体会到通识教育的价值和意义，它不仅能给学生带来多元化的知识，更能锻炼学生的思辨能力。每次看到学生尝试运用一个新的分析视角去解释现实生活中的例子时，我总能体会到通识教育的意义。特别感谢集团、学校和部门领导及同事对我们各项工作的支持和帮助，接下来，我会带领科学艺术教研室的教师们一起做更多有意义的通识教育活动，让更多的人感受到通识教育的魅力和价值。
教学优秀奖：李林禺
通识教学部外语教研室教师。毕业于墨尔本大学国际商务和北京外国语大学英语教育专业，持有剑桥TKT证书、NATTI英翻中笔译三级证书等。曾在多家知名互联网教育平台负责K12学科英语教学教研工作。来泰科两年期间，先后执教过本科大一、大二年级的大学英语、建筑英语及商务英语等课程，曾获得2021年度青年教师教学比赛二等奖；连续两年指导学生荣获“外研社国才杯”全国英语演讲大赛山东赛区省二、三等奖，全国大学生英语词汇挑战赛一等奖等外语类竞赛重要奖项。在教学上，我认为应针对学生学习差异，展开分层教学；深挖学生的兴趣，结合00后学生的学习特点，灵活运用多样的先进教学理念与教学法，提高学生的学习积极性和课堂参与度。
教学优秀奖：刘玲玲
通识教学部心理学教师，山东师范大学研究生，应用心理学专业主讲课程：《幸福课》、《弗洛伊德与荣格、阿德勒》。参与一项省级教改项目《基于0BE理念的应用型高校通识课程教学改革探索》。
教学心得：专业教育在于向学生传授专业的知识，培养专门的人才。通识教育的目标则在于培养“完整的人”，注重学生知识、能力、人格的培养，关注学生的全面发展和素质的提高。在教学中要利用自己专业的心理学知识促进学生人格的完善和认知能力的提升，提高学生的心理健康水平。
教学优秀奖：唐霞
中共党员，通识教学部英语教师，本科毕业于山东大学英语专业，研究生毕业于伦敦大学学院应用语言学专业，主要教授大学英语和专业英语等课程。注重教科研融合。入职以来，发表多篇教改论文，参与2项省市级教改项目。
教学上，充分利用课堂教学“主渠道”，以文化人。同时参加各类课程思政教学比赛，获“泰山科技学院首届课程思政教学比赛”一等奖、“外教社杯”全国外语教学大赛思政微课组三等奖、“首届山东省本科高校课程思政教学比赛”三等奖。课堂外，鼓励并指导学生参加英语类竞赛、以赛促学，共16名学生在国家级和省级比赛中获得佳绩。未来，将不忘初心，努力成为传播知识、启迪智慧的“经师”和行为世范、润己泽人的“人师”。
教学优秀奖：张丽
中共党员，哲学硕士，副教授，泰安学校优秀思政课教师、泰安市第九批社会科学专家，主持参与省厅级课题14项，发表学术文章8篇，现为思想政治理论教学研究部中国化马克思主义教研室专任教师，主要从事《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》等课程的教学与相关研究工作。从教12年来，该同志始终牢记职责使命，强化党性锻炼和理论修养，任劳任怨、扎实工作，担当作为、乐于奉献，充分发挥了典型示范作用。
教学优秀奖：李菲菲
硕士研究生，中国共产党党员，2019年8月任职于泰山科技学院思想政治理论教学研究部，担任《思想道德与法治》《中国近现代史纲要》等课程教学任务。
自任教以来，立足学生实际，认真贯彻国家教育方针，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，武装自身，结合学校办学理念，落实立德树人的根本任务。聚焦课堂教学创新，做到教与研相结合，不仅做精通专业知识的“经师”，又要做涵养德行“人师”，自觉做为学为人的表率，为学生做好榜样，做让学生喜爱“大先生”。先后获得山东省思政教学设计二等奖、教学比赛优秀奖、“党员先锋模范”荣誉称号。
教学优秀奖：侯晓东
女，齐鲁工业大学（山东省科学院）数学专业硕士研究生，2020年8月入职泰山科技学院数理教学部，主要教授学科：线性代数、概率论与数理统计；同时，积极参与“全生异科导师”培训工作，与小组同学一起开展“大咖阅读会”；发表文章《零模关于一致模的条件分配性》；同时，作为2021年全国大学生数学建模竞赛的指导老师，带领高金龙等三位同学，获得本科组山东省二等奖。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。
教学优秀奖：赵生娜
数理教学部教师，毕业于东北财经大学统计学专业，主要承担概率论与数理统计、线性代数等课程教学工作。曾指导学生参加2021年全国大学生数学建模竞赛获得省二等奖1次，指导学生参加第十三届全国大学生数学竞赛获得省三等奖1次，发表专业方向学术论文1篇。
教学优秀奖：周家伟
中共党员，硕士研究生，毕业于北京体育大学，2019年入职泰山科技学院，在竞技体育中心体育教学部担任篮球教师。篮球国家一级裁判员，田径国家二级裁判员、曾执裁CUBA大学生联赛（北京赛区）一级联赛、首都大学生“京都念慈庵”杯篮球超级联赛、海峡两岸邀请赛、曾担任2019全国少年U16田径锦标赛裁判员，获得山东省第四届高校体育教师基本功大赛三等奖。
作为第一批入职泰山科技学院的教师，见证泰科的从无到有，泰科记录我作为教师的成长。教书育人是教师的天职，深知言传身教的重要，未来将栉风沐雨，砥砺前行，为教育事业奉献自己的青春。
教学优秀奖：孙熠凡
中共党员，硕士研究生，排球一级裁判员，一级社会体育指导员，现为竞体体育教学部讲师，自2019年建校至今一直担任排球课程的主要教学及课程改革工作。
入职以来，对待工作兢兢业业，对待学生认真负责，始终为促进体育教学与完满教育相融合而不断努力。工作之余，不忘加强自身修养提升，不断学习提高自己的专业水准，曾执裁于2019年全国少年U16田径锦标赛、2022年第36届泰山登山比赛，并连续几年担任山东“体育彩票杯”体育联赛中游泳、羽毛球、乒乓球、排球等项目比赛的裁判工作；科研方面，发表论文两篇，主持申报校级科研项目一项，并荣获2021年度青年教师教学比赛三等奖。
学高仅能为师，身正方能为范。我会依旧不忘初心，肩负着教师的使命和责任砥砺前行。
教学优秀奖：蔡艳清
双体软件精英产业学院职场教师，10年企业人力资源管理经验，擅长课程：简历制作、面试技巧、高效沟通、会议管理、双赢思维、领导力、职场礼仪、结构化思维、团队拓展培训等。
教学期间感悟颇深：(1)帮助学生做好职业生涯指导工作。明确学习目标，了解企业岗位设置及职责，树立积极的理想和追求，提升社会适应能力。(2)培养学生口头表达能力以及文字表达能力。(3）课程内容创新，树立终身学习意识。关注学生需求，关注企业需求，关注社会需求，把关键放在怎样通过的教学使学生获得知识技能上。
入职以来，指导学生在第一届模拟求职大赛（校级）中获二等奖1项、三等奖1项，在互联网+大学生创新创业大赛（校级）获优秀奖2项
教学优秀奖：孙惠
现为电影评论中心教师，主要承担《从小说到电影》《经典电影赏析》等课程的教学工作。
入职以来，我积极参与各项教学比赛及教研活动。在2021年山东省高校“公寓的故事”主题系列活动微电影大赛中获二等奖，2022年度青年教师教学比赛（文科组）中获优秀奖，在省级刊物发表学术论文2篇，主持参与2项教改科研项目。
选择了大学教师做职业，让自己热爱的专业成为终身奋斗的职业，无疑是幸福和快乐的。岁月不待人，在未来的工作中，我要将“如切如磋如琢如磨”奉为准则，继续在本职岗位上完善自我、超越自我！
供稿：人力资源处/教师教学发展中心
泰山科技学院学校简介
成立于2004年，是经教育部批准设立的全日制普通本科高校，是一所以信息科技为特色，工、管、经、法、文多学科交叉融合的应用型大学。学校座落在华夏文明的发祥地、国家历史文化名城——山东泰安，位于天下第一山的泰山脚下，文化底蕴深厚，区位优势突出，交通网状分布四通八达。学校建有古书院围合式的现代书院、高规格图书馆、一流的实验设施、先进的淬炼领导力训练基地等，是读书治学的好地方。
泰山科技学院办学理念
学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，始终把人才培养质量放在第一位，弘扬“乐学、乐教、创业、创造”的校训，遵循以学生充分发展为中心的办学理念，确定了信息产业商学院的办学定位，实施全员书院制改革，建立了成长导师、发展导师、生活导师三支导师队伍，构建了一站式学生社区综合育人体系，通过“四位一体双院制”
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