水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。为促进初高中育人方式的有效衔接，加强学科核心素养在初高中不同学段的有效落实，威海市第二中学与望海园中学合作开展“初高中联合育人——强强联合，共话成长”系列课程活动，二中语文教师将古典名著《红楼梦》送进初四语文课堂，探索“跨界”育人新模式。烟台中职网老师带大家具体了解下：
威海二中联合办学
初中生的阅读能力与思维深度都与高中生有一定差距，而做为中国古典四大名著之首的《红楼梦》，即便是高中生阅读起来也有很大难度，这些都是“跨界”教学亟待解决的难题。为此，威海二中语文组教师为本次活动做了充足的准备，多方面了解学情，针对初中生的阅读能力与思维特点设计课堂内容，以激发阅读兴趣、教授读书方法、培养思考能力为主要目标，积极拓宽语文学习路径，让初高中名著阅读更有层次性与连续性，将联合育人的宗旨落到实处。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。课堂伊始，郭倩老师从自身兴趣、课标要求、名人榜样、个人成长、高考命题等方面说明名著阅读的重要性，特别例举了2022年高考作文对《红楼梦》的考查方式，说明《红楼梦》整本书阅读的必要性。
在阅读过程中，教师相机指导阅读方法，提示同学们读《红楼梦》应从理清人物关系入手，才能读的懂、读得透。师生共读第二回“贾夫人仙逝扬州城冷子兴演说荣国府”，理清人物关系，找到打开《红楼梦》整本书阅读的钥匙。
老师还重点介绍了王熙凤、贾政、贾宝玉等人的性格特点，借助曹雪芹的出身和文化背景，引导学生发现曹雪芹家族和书中人物千丝万缕的联系，及曹雪芹寄予在贾宝玉身上的人生理想。
红楼，梦长；书厚，意丰！“跨界”语文课堂让初四学子深切感受到了古典文化的魅力，激发了他们阅读《红楼梦》的热情。时间转瞬即逝，悦读红楼意犹未尽，期待与初中学子相约未来，我们再续红楼情缘！
以上是烟台中职网老师给大家了解到的威海二中语文教师前往望海园中学送课信息，如果想更多的了解威海二中招生信息跟疑问，都可在下方咨询框进行发送消息提问，想快速解答直接提供手机号即可，会有老师直接电话联系你。
