雅斯贝尔斯认为，教育改革的真正条件在于人的回归。威海四中在“全面发展，多元育人”的课程理念指导下努力探索一种多元动态课程系统，回归学生个体，培养“有担当、会学习、善运动、爱生活”的四中学子。基于劳动教育树德、增智、强体和育美的价值属性，结合学校课程实施实际，我校将劳动教育课程融入到多元动态课程系统，弥合课程建设文化张力，助力四中学子的多元成长。烟台中职网老师带大家具体了解下：
威海四中寓身于境
依托学科德育课程、形式多样的校内劳动、丰富多彩的校外劳动，引导学生形成正确的劳动价值观和劳动习惯，进而促使学生获得一种自知自察自觉的道德能力，提升学生的担当意识。
依托小科类生涯课程、普职融通课程、研学课程、职业体验课程，通过体验、操作等实践形式，消弭书本知识与实践生活的鸿沟，获得真知，增长智慧，提升学生学业规划意识和学习自觉能力。
丰富多彩的校内外劳动实践，全面调动学生身体官能，实现手脑并用、知行结合，提升学生的运动协调能力和锤炼学生的意志品质，帮助学生由外而内的健康成长。
开展居家劳动展示、校园劳动周、手工技能展等丰富多彩的劳动育人课程，让学生在参与劳动中体验美、感受美和创造美，进而引导学生正确认识美，形成健康的审美价值取向，享受生活的美，提升学生的生活品位。
劳动教育可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、团结协作的优良品质。作为一名合格的中学生，这是一门人生必修课。劳动是中华民族的传统美德，作为新时代的接班人，必将这份美德传承下去！
以上是烟台中职网老师给大家了解到的威海四中寓身于境身心共生，助力学生多元成长信息，如果想更多的了解威海四中招生信息跟疑问，都可在下方咨询框进行发送消息提问，想快速解答直接提供手机号即可，会有老师直接电话联系你。
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