开班仪式
理论授课现场
赴青岛金家岭创投风投管理中心开展现场教学
集中收看党的二十大开幕会盛况
赴青岛党史纪念馆参观主题展览
赴青岛一战遗址博物馆参观学习
重温入党誓词
开展“青陇携手喜迎二十大 翰墨飘香共抒山海情”主题党日
2022年，我校立足新形势、新要求，以东西协作培训为桥梁，深耕乡村人才振兴“沃土”，与青岛市协作对象——甘肃省陇南市、定西市携手，开展146人次的党政干部能力素质提升经济管理、项目建设、党建引领高质量发展等专题培训班3期，50人次的专业技术人才和骨干教师体悟式培训班3个，助力协作地增强“造血”功能，激发内生动力，奏响发展“奋进曲”。
训前问需与优质资源双结合，找准课程设计契合点
在青岛市市北区委组织部、市北区委党校的指导下，我校与陇南市西和县、定西市临洮县深度对接人才帮扶需求，双方立足现实，把脉问诊。以教学内容“问题化”为靶向，聚焦对干部和人才的思维、格局提升，通过现场调研、访谈和问卷等多种形式，列出问题清单。充分发挥青岛市干部教育“三优一特”库和学校教育资源优势，认真总结梳理青岛市城市建设、工业经济、项目建设、现代金融、数字技术、乡村振兴、基础教育和职业教育等领域先进经验和典型做法，以问题为导向科学设置培训菜单，精心设计培训方案，为进一步提高协作方党政干部、专业技术人员的思想政治素质、业务工作水平和运用理论解决实际问题的能力，奋力谱写乡村振兴教育培训样板，提供“青岛方案”，贡献“青岛智慧”。
培训业务与疫情防控双促进，突出管理服务着力点
面对疫情的跌宕反复，学校主动求变，压实责任，坚持防疫与业务“两线”作战，确保疫情防控期间培训进程“不掉队”，培训任务“不减量”，培训效果“不打折”。在甘肃省陇南市西和县骨干教师体悟式培训班举办过程中，正值青岛市疫情防控形势严峻复杂，学校从教学组织安排、学员培训管理、信息技术支持、后勤服务保障等多个方面对进校培训、线上培训进行周密安排部署。有效利用“互联网+培训”模式，选聘国家级、省市级名校长、名师、教研专家开展线上授课，组织学员线上参加观摩教研活动，观看精品课程。同时为引导学员消除焦虑情绪，从生活上加大人文关怀和服务力度，先后组织体育比赛、撰写随笔等活动来进行情绪疏导，营造了温馨和谐、积极向上的培训环境和氛围。
训中问计与训后问效双协同，夯实成果转化落脚点
我校以培训形式“多样化”为重点，在党政干部能力素质提升培训方面，采取了专题讲座、经验交流、案例教学、现场教学、分组讨论等多种教学模式；在专业技术人员体悟式培训方面，按照“部门对应、职能相近、专业相关”原则，采取了进驻单位实训、统一授课学习、选派合作导师、现场项目观摩等方式。注重在培训过程中对课程设置、师资聘请、现场教学等广泛征求意见，并及时调整培训内容，有效激发学习兴趣和热情。以学习成效“成果化”为目标，组织参训学员从不同维度对培训质量整体效果进行全面评价，并及时总结反馈。根据培训目标科学设置训后跟踪和训后转化，实施“任务驱动式”成果转化机制，促使参训干部和专技人员将培训学习成果转化为谋划工作的思路、落实工作的举措、解决问题的本领，为县域经济高质量追赶发展赋能提速。
党建活动与文化交流双融通，凸显互学互鉴新亮点
培训学院党总支与东西协作培训班学员联合开展主题党日活动，集中收看党的二十大开幕会盛况，赴青岛党史纪念馆、青岛一战遗址博物馆参观学习，集体观看主题展览，重温入党誓词，交流学习体会，深刻感悟共产党人坚守理想信念、践行初心使命的崇高精神，激发党员担当履职、干事创业的决心和干劲。提炼丰富东西协作文化实践内涵，甘肃省陇南市西和县专业技术人才体悟培训班分别与青岛市市北区文旅局和我校开展书画笔会交流活动，书法爱好者们丹青赋彩、笔墨抒怀，一幅幅优秀的书画作品寄语两地山海情深、守望相助，进一步深化了两地人文艺术沟通和交流，实现文化互惠、协作互利，着力为乡村振兴嵌入文化底色。
习近平总书记在党的二十大报告中提出“全面推进乡村振兴”，强调“扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴”“建设宜居宜业和美乡村”。站在新的征程上，学校将继续创新合作方式、拓展合作领域，以协作培训“软实力”促乡村振兴“加速度”，搭建起两地人才支持、智力帮扶的新平台，以昂扬姿态奋力谱写乡村振兴培训新篇章。
办学定位
青岛职业技术学院是2000年经教育部批准设立的省属市管全日制普通高职院校，主要从事全日制高等职业教育和社会职业技能培训，兼顾成人学历教育，中外合作学历教育及中小学教师、校长培训等，具有接收外国留学生资质和聘请外国文教专家资格。在职教职工800余人，全日制高职在校生12000余人。
办学理念
学校秉承“厚德乐学、修能致用”的校风和“乐学善思、知行合一”的学风,构建并不断完善“党建引领 四联四驱”三全育人体系，通过“学校与社会、学校与企业、学校与家庭、学院与书院”四方联动和“思政育人、专业育人、文化育人、实践育人”四维驱动，全面落实立德树人根本任务。全面实施大学生文明修身、体质提升、心理健康、技能提升“四大工程”,扎实推进“三全育人”，不断提升大学生综合素质，助推学生成长成才。
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