党委书记王金生与旅游学院教师进行课程评议与教研活动
党委书记王金生作听评议课总结讲话
10月19日与21日，学校党委书记王金生分别现场听取了旅游学院两位教师的课堂授课，10月25日，调研了旅游学院的“三教”改革情况，并参加听评议课教学研讨活动。教务处负责人、旅游学院领导班子、督导、教研室主任以及相关专业教师参加了活动。
此次活动由两个阶段构成。在深入课堂听课阶段，王金生一行分别听取了旅游学院副院长张明洪讲授的《酒店入职基础》课程中的“前厅部工作职责介绍与分析”，以及专业教师崔岩讲授的《创新思维训练》课程中的“平行思维之六顶思维帽的使用”，实地调研了教学设计和实施过程、教师课堂授课能力以及学生参与度和课堂效果。在评议课程教研活动阶段，两位教师就所授课程及课堂授课内容的教学设计思路、授课过程及效果进行了总结和反思，教务处负责人、旅游学院班子成员、督导和相关教师等从课程教学设计、教学环境、师生互动、课程内容的组织与实施、教学效果等方面进行评议并提出意见、建议。
王金生在讲话中强调了听评议课及教学研讨的重要性，肯定了旅游学院良好的教学研讨氛围。他表示，人才培养要落实到课堂教学上，要通过教研活动，不断研究教育教学中的规律性因素，不断提高教学设计能力和教学水平。针对两位教师的课堂授课，王金生从教师的亲和力、教学组织、课程思政的融入、信息化的应用、学生参与度、课堂教学的效果、教学环境的设计等方面进行了评议与指导。王金生指出，教师要做到使学生“亲其师而信其道”，要切实推行“三教”改革，找到课堂教学的共同标准和规律，真正实现从以“教”为中心到以“学”为中心的转变。具体而言，一是进行教法改革，教师要研究每节课的内容，要思考学生主体作用能发挥多少，讲完后学生在知识、技能、情感价值观等方面能理解掌握多少，然后再思考如何进行教学设计，多进行一些实质的改革，如进行实践德育的研究和设计。二是要研究课堂教学讲什么，怎么讲。要讲学生自学学不到、学不会的内容，要讲书本上学不到的新知识，要讲启发思维的内容，对于学生不易理解的要讲清楚背景、原理和逻辑关系。三是要思考、研究让学生练什么，要以学习效果为导向设计课程内容。四是要注意教学与时代的结合。注重专业、课程和信息化的结合，思考如何破解文旅融合难点，加强各专业内部、各专业之间以及专业与企业的融合发展。
此次听评议课暨教学研讨活动，展示了旅游学院教育教学的成果，也发现了教学工作中存在的不足，为旅游学院教育教学质量提升、课堂教学实施、师资建设、教学研究等工作明确了方向。旅游学院将认真落实各项要求，结合旅游学院自身特色，深入研究教育教学规律，推动各项工作高质量发展。
办学定位
青岛职业技术学院是2000年经教育部批准设立的省属市管全日制普通高职院校，主要从事全日制高等职业教育和社会职业技能培训，兼顾成人学历教育，中外合作学历教育及中小学教师、校长培训等，具有接收外国留学生资质和聘请外国文教专家资格。在职教职工800余人，全日制高职在校生12000余人。
办学理念
学校秉承“厚德乐学、修能致用”的校风和“乐学善思、知行合一”的学风,构建并不断完善“党建引领 四联四驱”三全育人体系，通过“学校与社会、学校与企业、学校与家庭、学院与书院”四方联动和“思政育人、专业育人、文化育人、实践育人”四维驱动，全面落实立德树人根本任务。全面实施大学生文明修身、体质提升、心理健康、技能提升“四大工程”,扎实推进“三全育人”，不断提升大学生综合素质，助推学生成长成才。
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