秋风渐起，研学正浓。为促进教师课堂教学能力全面提升，引导教师积极开展课堂教学的探索和实践，提升教学质量，11月4日上午，我校在双山校区行知楼B247教室开展《论语》诵读示范公开课活动。我校副院长张广传、通识教育学院相关负责人、学院教师及新进教师一同参与了本次公开课的听课、评课活动。
本次公开课由通识教育学院文学教研室教师陈晴晴主讲。课上，陈老师以《论语》价值为导入，引发学生对于学习孔子的思考，并从《论语》的个人价值和社会价值部分进行了深一步的阐述。在社会价值部分，陈老师引用了习近平总书记在“七一”建党百年、“不忘初心，牢记使命”主题教育以及关于“正确义利观”的讲话，并将习近平总书记讲话的《论语》出处给学生展示出来，促进了学生对我国传统文化的理解，增强了学生对文化自信的认识，提升了学生的思想政治观念。除了导入部分亮点十足，陈老师在《论语》“吟诵”部分的设计更能体现课堂的特色和创新。她用不同的标点符号将句子的重音、停顿和调子标注出来，并给学生们示范吟诵。《论语》古典文字的魅力加上富有韵律的吟诵给了学生极大的感染，学生也尝试用吟诵的方法感受《论语》的魅力，师生互动积极，课堂氛围活跃。
课程示范环节结束后，通识教育学院副院长郑素娟、文学教研室主任宋蓓及部分老师，从教学方式、教学理念、教学设计、教学语言等方面对陈晴晴老师教学的创新之处和不足之处进行了详细点评。
副院长张广传对本次活动进行了总结。他指出，一直以来，我校高度重视教学工作，每学期都组织公开课、观摩课活动，鼓励教师积极参加各类教学比赛，全院上下形成了重视教学的良好氛围。本次示范公开课对提高通识教育学院教师的课堂教学技能将起到积极的推动作用。就如何进一步提高教师教学水平，他建议，教师要注重教学环节的逻辑性和教学内容的框架构筑。要做好学情分析，结合学情做好教学设计，融入课堂思政，丰富教学方式，提高驾驭课堂的能力，激发学生学习兴趣。要进一步科学地整合和设计《论语》诵读课，将论语诵读课程打造成为高职院校的特色课程。他希望，全体教师加强课程建设，强化教学研究，在熟练掌握课堂教学规范的基础上，不断打磨自己的讲课技巧，提升自己的教学水平。
此次教学示范课促进了教师间的相互交流学习，激励教师们不断探索，激发互学互评互研的热情，让教师们在交流中取长补短，为通识教育学院的教育教学工作高质量发展打下坚实的基础。
通识教育学院院长安坤参会。（通识教育学院 石礼莎）
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