自3月30日疫情多点爆发以来，学校教学活动全面转为线上模式，机电工程学院积极应对挑战，全体师生员工积极响应学校号召，齐心协力推动教学工作平稳有序进行。
提前做好“功课”，制定线上教学方案
线上教学开展以来，机电工程学院师生协同联动、密切配合、并肩作战。机电工程学院院长韩玉铭亲自指挥、亲自调度，带领班子全体成员研讨工作方案，提出明确要求。机电工程学院党总支书记张彭飞通过党政联席会、专题会等形式，号召全院教师秉承以服务学生为中心的强烈责任感，以立德树人、教书育人的高度责任心，积极开展教学，做好服务工作，切实增强学院线上教学组织保障能力。机电工程学院副院长张世亮结合疫情发展形势，针对全面线上教学可能出现的问题，提前研判、未雨绸缪，有针对性地制定应对举措，切实增强问题化解能力。
严格过程管理，根据学生反馈及时调整
线上教学工作开启后，学院党政领导及时引导广大教师主动适应线上教学新形势，确保线上线下教学质量同质等效。同时，学院领导班子成员分别深入两校区，开展线上听课和督导，及时发现问题，并制定改进举措，推动线上教学水平与教学质量不断提高。机电一体化技术专业、数控技术专业的老师们不忘育人使命，充分发挥主观能动性，充分利用线上平台、仿真软件和电子资源，为学生搭建与专业课程适应的教学环境。电梯工程技术专业教师采取“双师课堂”模式，不断提高课堂效率。电气自动化技术专业教师亦是不忘初心，尽己所能配置教学环境，将优质的课程送给自己的学生。工业互联网专业教师依托教学平台，应用信息化教学手段、互联网技术，借助AR技术，实现教学资源共享，为学生学习提供资源保障，满足学生实操需求，有效提升线上教学质量。同时，学院积极开展调研，广泛收集任课教师、学生和驻楼辅导员的反馈，根据实际情况及时做出调整。
坚持问题导向，提升线上教学薄弱环节
随着线上教学工作的推进，机电工程学院将重点从创新教学设计、优化线上互动等方面入手，推动线上教学工作由“平稳有序”向“实质等效”迈进。针对反映较为突出的课堂互动不足问题，老师们积极解决，授课软件由QQ群课堂变为腾讯会议。老电脑安装博图软件运行太慢，葛东霞老师自费购买新电脑和数位板，只为提高课堂质量和效率。在不能进校使用设备的情况下，刘振鹏老师千方百计搭建硬件平台，只为课堂讲授更加的真实生动。机电工程学院教师以“不将就、不推脱、不应付”的工作态度，将最职业的自己展示在课堂。
在这个不寻常的春天，机电工程学院全体教师展现出了不畏艰辛、连续奋战的昂扬斗志，不仅帮助学校构筑了严密疫情防控安全线，还保质保量完成了各自教学任务，全体教师同向同行，确保学院疫情防控期间教学进度不延迟，教学质量不降低，学生学习不断线。（机电工程学院刘忠岳 魏磊 唐明明 郭梅静 王喜红）
济南工程职业技术学院学校建设
学院占地面积1200亩，建筑面积30万平方米，固定资产总值12.7亿元。下设土木工程学院、工商学院、机电工程学院、工程管理学院、经济管理学院、艺术设计学院、信息工程学院、轨道交通学院、汽车工程学院、通识教育学院、马克思主义学院、继续教育学院12个二级学院。面向全国8个省市招生，全日制在校生14000余人。
济南工程职业技术学院师资力量
学院现有教职工700余人，专任教师中硕士以上学位的占75%，高级职称教师占50.7%，双师型教师占80%。其中，享受国务院政府特殊津贴专家1人，全国模范教师1人，全国非物质文化遗产传承人3人；省级教学团队9个、名师工作室3个；山东省教学名师4人、青年技能名师4人，济南市拔尖人才2人、领军人才3人；参与行指委、专指委项目23项。建有以企业技术专家和能工巧匠为主的兼职教师库，常年特聘100余位行业企业专家为学院顾问、产业教授。
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