为帮助队伍积极响应“双高计划”，并将工匠精神带入到日常的教学管理工作中去，4月30日上午，工程学院在启德楼505教室组织全体教师、辅导员进行业务培训，培训内容为：“双高计划”建设背景下，教学上的工匠精神培育路径。
图示：主讲人宫晓楠院长
宫晓楠院长从认识“双高”、理解“双高”、工匠精神、“双高”计划与工匠精神的联系、基因的培育路径五个方面全面详尽的对教育教学工作做出指导性的方向。
图示：工程学院全体教师及辅导员参加培训课
在工匠精神的培育路径中，宫晓楠院长从四个方面进行了讲解，要求工程学院各位教育教学工作者在今后的学生管理教学上秉持工匠精神的内涵，在学生的学习、工作、生活三个方面展开培育的基础之上，重视以下几点：一是加强校企合作层面和实施层面上的纵深发展；二是加强育人理念上的纵深发展；三是思政上绝不放松，坚持全员、全过程、全方位育人；四是探索构建工匠精神的量化体系。
图示：宫晓楠院长解读“双高计划”背景下，教学上的工匠精神培育路径
通过本次培训，工程学院的全体教师、辅导员对“双高计划”背景下，工匠精神培育有了更加清楚深刻的认知，并将工匠精神应用于今后的工作开展中。
日照航海工程职业学院学院建设
学校360°全视景航海模拟器是山东省装备的第一台具有国内先进水平的船舶操纵模拟器。智能电梯工程实训与鉴定中心、仿真豪华邮轮实训中心、消防工程实训与鉴定中心、智慧校园一体化建设列入山东省高校基础能力建设工程。消防工程实训与鉴定中心、康养护理教学实训中心为日照市同类专业规模最大、设施最先进的实训教学基地，技术指标居省内领先水平。学校与400多家企业达成校企合作协议，实行订单式培养，学生“入校即入职 、就业即高薪”。
日照航海工程职业学院师资力量
具有硕士研究生学位教师占专任教师总数的比例为 26.91%，副高以上职称占专任教师总数的20.27%。《虚拟现实技术在船舶操纵与避碰中的应用》获批教育部科研课题，牵头编写了《山东省船舶水手与机工专业教学指导方案》，参与完成了《航海学》《船舶结构与货运》等多部教材编著任务；主持或参与“航海气象传真图评估系统”、“船长智能软件研究”等省级以上项目的研究工作。
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