荣成市第一中学语文学科举行课堂建设培训会

  根据“中国教育现代化2035”的远景规划目标，再经过15年努力，我国到2035年要总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，要实现这样的目标，深入探索学校的转型发展至关重要。烟台中职网老师带大家具体了解下： 荣成市第一中学确立明确的教学目标
“基于标准的学习”，如何理解？先看“学习”——强调以学生为中心，由“教师教”到“学生学”、由教师习惯的学科体系向学生学习逻辑转变。再看“标准”——指国家课程标准和学科核心素养。在此基础上，结合学生特点将国家课程标准校本化，以单元重构为突破点，确立明确的教学目标，进而将教学目标转化为师生共同认可的学习目标。
荣成市第一中学制定核心人物开展学习目标
  学习目标怎么落地？围绕目标设计一个能够启动自我系统的核心任务很重要。例如，在学生学习一系列人物评论文章之后，结合4月5日清明节和曹操祭日，开展了“给曹操写一篇墓志铭”的核心任务。这些核心任务均紧扣学习目标，但又让学生充满了学习动力。
有了核心任务，学生怎样去完成呢？需要借助大量的工具和脚手架。教师除了教材外还需要为学生准备各式各样的工具，包括文献资料和网络资源等学习资料、阅读手记和报告模板等脚手架，以及若干个量规；学生则需要自主制定学习计划，阅读学习资料，借助脚手架和量规开展小组探究和自评互评，记录学习过程，最终完成核心任务，实现单元学习目标。“带着问题进教室，拎着资源包出教室”，这是一个有趣的比喻。
荣成市第一中学强调引导学生主动参与学习活动
  原来的语文课堂大约是这样的：一间教室，数十个学生在老师的带领下认真学习着一篇课文，课文是经典文字，于是师生互动，共同完成教师所预设的任务以达到对文本的深入理解。一本教科书十几篇文章大约需要学习半学期。作为语文老师，我们似乎从未怀疑过这样教学的合理性，因为通过经典文字的讲读，进而举一反三，最终形成语文素养。
然而，《普通高中语文课程标准》中的表述是，语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质。
所以，获得语文核心素养的两个关键要素就是“积极的语言实践活动”与“真实的语言运用情境”。在新形势下，语文学习方式必然改变，强调引导学生主动参与学习活动，亲身经历知识发现、发生、发展的过程，形成丰富的内心体验；强调着眼于学科的基本思想和方法，向学生提供具有典型意义的例证和学习材料；强调对教学内容的结构化，帮助学生全面把握知识的内在联系；强调为学生创设适当的具有真实情境的活动，提供解决真实问题的机会，促进知识的实践转化和综合应用。
  以上是烟台中职网老师给大家了解到的荣成市第一中学语文学科举行课堂建设培训会信息，如果想更多的了解荣成市第一中学信息跟疑问，都可在下方咨询框进行发送消息提问，想快速解答直接提供手机号即可，会有老师直接电话联系你。

本文链接：http://m.zhijiaogk.cn/news/show-1442.html
温馨提示：以上就是荣成市第一中学语文学科举行课堂建设培训会，若以上文章还没有解决你的问题，想了解更多信息，可以下方留言评论或者提信息，烟台中职招生网老师一对一进行免费讲解。